E´vro?l e´vre szaporodik az o´voda´k nagycsoportja´ban az iskolala´togata´s alo´l egy e´vre felmentettek sza´ma. Egyre to¨bb az olyan gyermek az iskola´ban, aki – jo´ intellektua´lis adottsa´gai ellene´re – tanula´si nehe´zse´ggel, zavarral ku¨zd, illetve beilleszkede´si, viselkede´si proble´ma´i miatt okoz su´lyos gondokat maga´nak e´s ko¨rnyezete´nek. Ha a jelen- se´g okait keressu¨k, hajlamosak vagyunk a szu¨lo?k megva´ltozott nevele´si mo´dszereiben, leterheltse´ge´ben, vagy – a gyermekeket is e´rinto? – szocia´lis helyzete´ben keresni az okokat. A ko¨rnyezetet azonban nem felte´tlenu¨l lehet felelo?sse´ tenni!
Szállítás:
Azonnal
Elérhető nálunk:
.ePub formátumban
Eredeti ár:
3 999 ,-
Adatok
Raktári kód:
210655
ISBN:
9789635721429
EAN:
9789635721429
Gyártó kód:
29618
Megjelenés:
2022.
Oldalszám:
256
Nyelv:
magyar
E´vro?l e´vre szaporodik az o´voda´k nagycsoportja´ban az iskolala´togata´s alo´l egy e´vre felmentettek sza´ma. Egyre to¨bb az olyan gyermek az iskola´ban, aki – jo´ intellektua´lis adottsa´gai ellene´re – tanula´si nehe´zse´ggel, zavarral ku¨zd, illetve beilleszkede´si, viselkede´si proble´ma´i miatt okoz su´lyos gondokat maga´nak e´s ko¨rnyezete´nek. Ha a jelen- se´g okait keressu¨k, hajlamosak vagyunk a szu¨lo?k megva´ltozott nevele´si mo´dszereiben, leterheltse´ge´ben, vagy – a gyermekeket is e´rinto? – szocia´lis helyzete´ben keresni az okokat. A ko¨rnyezetet azonban nem felte´tlenu¨l lehet felelo?sse´ tenni!
Viszonylag ritka´bban gondolunk arra, hogy a gyermekek elte´ro? fejlo?de´se is okozhat tanula´si e´s alkalmazkoda´si proble´ma´kat. Az e´p e´s elte´ro? fejlo?de´s lei´ra´sa´val, a ketto? o¨sszehasonli´ta´sa´val tetten e´rhetju¨k a „kisikla´sok” jeleit, mege´rthetju¨k a tanula´si e´s szocia´lis magatarta´s alapelemei ko¨zo¨tti ko¨lcso¨nhata´sokat. Gyakran a fejlo?de´si elte´re´sek ko¨vetkezme´nye, hogy a gyermek kedvezo? nevele´si, ko¨rnyezeti felte´telek mellett, jo´ e´rtelmi adottsa´gai ellene´re sem sikeres a tanula´sban, ko¨zo¨sse´gi beilleszkede´se nehe´z, magatarta´si reakcio´i pedig gyakran e´rthetetlenek, ki- ri´vo´k. Prevencio´s ce´l a fejlo?de´s felte´teleinek javi´ta´sa, az optima´lis idegrendszeri e´re´si folyamatok ta´mogata´sa. A fejlo?de´s sora´n e´szlelt gyanu´jelek pedig szu¨kse´gesse´ tehetik a ko¨ru¨ltekinto? vizsga´latot, a pontos diagno´zist e´s a fejleszte´st, tera´pia´(ka)t. A ta´rsadalmi ko¨zegen is bo?ven volna javi´tanivalo´, ez azonban ma´r nem egy vagy ne´ha´ny szakma kompetencia´ja.
A ko¨nyv abban szeretne segi´teni, hogy a szu¨lo?k e´s nevelo?k ta´rgyilagos figyelemmel tudja´k ki´se´rni a gyermek fejlo?- de´se´t, feltehesse´k a ke´rde´seiket, megfelelo?en e´rtelmezze´k a kapott szakve´leme´nyeket, e´s szu¨kse´g esete´n haszno- san mu?ko¨djenek egyu¨tt egyma´ssal. A diagno´zis e´s a tennivalo´k meghata´roza´sa´hoz forduljon olyan szakemberhez, akivel – ko¨ru¨ltekinto? informa´cio´k alapja´n – bizalmi kapcsolatot tud le´tesi´teni
Vélemények
Hírek
